Teoria Educativa ll Proyecto final

tining y alfa tuning♥

Andragogía♥

Cuadro Comparativo♥

	Objetivos	Características	Herramientas	Ventajas	Desventajas
Dokeos	Sistema flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de usuarios sumamente amigable e intuitivo. Ser una herramienta de aprendizaje reconocida y de mayor utilidad para los estudiantes.	Es un sistema de aprendizaje virtual basado en la web. Es un recurso que ayuda a los formadores a crear cursos para sus alumnos vía Internet, cursos virtuales multimedia. Es una   herramienta colaborativa para la producción y gestión de cursos de tele formación, de proyectos e-learning. Es una estrategia de formación virtual	Blogs. Agenda. Anuncios. Glosario. Notas personales. Red social. Encuestas. Autentificación vía LDAP y Open ID. Evaluaciones. Reserva de matrícula. Sesiones de usuario.	Dokeos ofrece una amplia gama de herramientas y facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios. Al margen de su facilidad de uso, El código de Dokeos está disponible para que cualquiera pueda hacer uso del mismo o para realizar adaptaciones que acomoden el software a las necesidades específicas de un usuario,	Dokeos no resuelve algunos problemas Algunas actividades pueden ser algo mecánicas Falta mejorar la interfaz para hacerla más sencilla Puede generar fallos para el uso y desarrollo de la plataforma
Blackboard	El objetivo de la plataforma de Blackboard es dar a conocer a los estudiantes el uso correcto de esta, ya que es una herramienta que en el futuro será utilizada entre profesores y alumnos También es para que los estudiantes aprendan a ser más responsables cumpliendo con sus tareas El punto más importante es el de eliminar completamente lo que es el plagio (objetivo principal de la UEES)	proporciona un sistema de administración de cursos, portales  de instituciones personalizables, comunidades en línea y una arquitectura avanzada que permite la integración Basada en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se Realiza a través de un navegador Web.	Videoconferencia Pizarra digital Chat público y privado Navegación web y aplicaciones compartidas Teleconferencia (a través del teléfono)	Permite el acceso a uno o varios cursos desde un portal y cuenta únicos. Desde el mismo portal se puede consultar información y avisos de diferentes cursos. Cuenta con herramientas de colaboración on-line para la interacción de instructores y estudiantes.	El acceso a los cursos debe ser en línea, utilizando un navegador de Internet. No existe la opción de obtener una versión local del curso. Algunas definiciones se deben hacer en código HTML, por lo que habrá que conocer los detalles básicos sobre el mismo.
Moodle	Los objetivos de esta plataforma educativa son brindar herramientas de comunicación e información a cualquier persona involucrada en el proceso educativo. Generalmente los cursos virtuales reúnen un gran número de personas que buscan un objetivo común. Crear cursos a distancia al alcance de todo tipo de personas pues el Internet ahora es una herramienta no solo de entretenimiento si no que es una base para fomentar más el estudio.	Promueve una pedagogía constructiva social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene   una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible	Foro Herramientas de intercambio de archivos  Notas/Diario  Chat  videos  Progreso  Tareas online/offline  Orientación/Ayuda        Buscador dentro de un curso:  Grupo de trabajo  Herramientas de autovaloración  Gestión del curso  Seguimiento al alumno  Accesibilidad alternativa  Diseño de herramientas educacionales	Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación. Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, presentación, etc. Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle. Tiene una 35 idiomas distintos	Minimiza el trabajo docente, se rompo el vínculo afectivo, imposibilita las interrelaciones presenciales entre docentes y maestro. Sensación de aislamiento. Convivencia real. Para los docentes es muy difícil realizar un seguimiento a cada estudiante continuamente y por otro lado, es muy complicado explicar determinado tema de forma tal que sea comprensible por estudiantes con distintos niveles de aprendizaje.

Diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0

La  modificación más notoria de estas web es en el área de las intercomunicaciones ya que es la más utilizada por la sociedad. A diferencia de la web 1.0 la 2.0 contiene más aplicaciones, programas más novedosos  que nos son de mucha ayuda ya sea en cuestiones laborales o en el entorno de la educación.

Web 1.0

• Uso de framesets o Marcos.
• Extensiones propias del HTML como <bilnk> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web.
• Libros de visitas online o guestbooks
• Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 pixels en tamaño promocionando navegadores web u otros productos.^[3]
• Formularios HTML enviados vía email. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.^[4]
• No se podían aderir comentarios ni nada parecido
• Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban.
• No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.

Web 2.0

• Blogs.
• Wikis.
• Entornos para compartir recursos:
• Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
• Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
• Presentaciones
• Fotos
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Redes Sociales (facebook, myspace, tweeter, etc.)